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设计思考国际认证培训班 2017.3.21-23




为回应和落实李克强总理“大众创业、万众创新”号召,培养一大批具有创新思维、掌握创新方法、具备国际资质的高水平创新工程师和创新教育师资,藉以全面提升科技型企业的自主创新能力,提高国民的创新意识和创新能力,为创新型国家建设目标的实现奠定坚实的基础,智越三创国际学院联合浙江大学科技创业中心(ZTVP)特别邀请了国际设计思考学会(International Society for Design Thinking)主席Stephen Melamed教授到在浙大举办本次设计思考国际认证培训班。

近年来风靡斯坦福、哈佛、MIT,在美国掀起创新与企业改造风潮的"设计思考”(Design Thinking)课,从讲求创意的APPLE, BOA (Bank of America), SAP, IKEA, Pepsi, 到传统产业如GE、P&G、3M、IBM, 三星等都已经把设计思考纳入经营策略,而斯坦福大学d.school、哈佛大学、MIT与伊利诺理工大学设计学院的商业课程,已经将“设计思考”列入课程之中并深受学生的喜爱。甚至美国媒体提出了一个崭新观点:设计学院将来可能取代商学院。






  第一天
上午主题 创造力+创造过程
上午内容 介绍;创造力;趋势
课程目标与结构
什么是设计思考?
创造力和创造性过程
过程:同理心-定义-概念-原型-测试/验证
什么是创新?
同理心:专注于最终用户类型的研究
物质社会的或环境趋势的获取和陈述(预问题)
棉花糖挑战
情绪板
创新范式突破
预先任務:趋势发现
角色扮演;游戏活动
调整重组采集活动
气球:创造力的隐喻
下午主题 陈述问题
下午内容 机会差距(问题是变相的机会)
定义:制定第一个问题描述
如何做:过程的组织、分类、整理,并将原始资料转化为可操作的任务。
从研究中提取洞见。
案例研究(OXO)
头脑风暴指南
纽约时刻
十强名单
思维导图
动手实践:
分类研究
产生创意
当天小结

 

  第二天
上午主题 设计师式思维
上午内容 专注于趋势
竞争产品分析;基准
专注于某一特定区域的趋势
钻研;寻找东西
探寻趋势的活动
趋势获取和证明
问题陈述;团队利益相关者
问题陈述澄清/剖析
团队建设营
识别设计优缺点
团队创建当前能力图
形成-震荡-规范化-执行
下午主题 制定思路
下午内容 观察:发现异常
什么是概念卡?
概念如何被测试?
不同形式的概念卡,图形,描述,模型
如何使用故事板
筛选:皮克斯视频
流程图
i-cubed(企业家与企业)
故事板
实地考察:趋势/发现
概念卡
当天小结


  第三天
上午主题 聚焦最终用户
上午内容 消费者研究
最终用户类型,研究(专注于一种类型,每个优先问题的陈述)
客户的声音研究
客户的声音的角色扮演
异常
模拟
观察性研究
视觉故事
原型: BOP’s
原型活动:从日常事物中创造事物
行为观察的原型
设计审查
下午主题 概念筛选
下午内容 上市筛选
什么是行为观察原型?
BOP作为另一种形式的概念测试。
提前失败和经常失败,失败是成功之母
从研究中得到最终用户的什么好处?
最终用户的好处如何转化到产品或系统中
特征
如何量化某种特征使之能成为可用于制造的规格?
权衡(评价)
BOP's行为观察原型
原型活动,第二部分
测试/验证
演示
当天小结

备注:本公司保留课程内容根据学员情况而调整的权利。





梅 拉米德教授也是国际设计思考学会(International Society for Design Thinking)创建人与理事主席,致力于推广设计思考与创新的工作。
梅拉米德教授曾被美国艺术及人文基金会授予设计专业奖学金,曾是联合国第一届国际跨领域设计大会受邀演讲者之一。2016年梅拉米德入职美国工业设计师协会。

在过去的三十多年中,梅拉米德在制造业、企业、非盈利行业及咨询业均有从业经历。目前,梅拉米德是芝加哥伊利诺斯大学跨领域产品开发和工业设计临床教授及芝加哥伊利诺斯大学跨领域产品开发项目副董事。他同时还是非盈利机构AIGA国家设计宣传组、民主主义设计(D4D)的创建成员之一,并曾在董事会效力。梅拉米德着有大量关于创新、工业设计、跨领域产品开发及设计研究的著作文章,同时还是国内外多所大学和会议的特约讲师。除了其在芝加哥伊利诺斯大学的职责外,梅拉米德还是位于芝加哥一流设计咨询公司PlusD2公司(前身为Tres设计集团)创建者及主席。该公司荣获了大量的国际设计大奖及IDEA卓越设计银奖章。


学术经历
2013年-今 任芝加哥伊利诺斯大学建筑与设计艺术学院工业设计系主任
2009年-今 任全职副董事/芝加哥伊利诺斯大学创新中心/IPD项目
梅拉米德教授在跨领域产品开发(IPD)、设计研究方法学及用户接口、包含当代理论及最佳实践方面教授400和500级别课程

专业经验
梅拉米德教授在工业设计、创新、以用户为中心设计研究、用户接口、易用性、战略产品规划、过程分析和产品开发团队管理方面具有非常丰富的经验。自1985年,在跨领域团队工作,为多个工业领域众多新成立公司及中型制造企业乃至国内外500强企业提供超过1000种产品和系统;同时作为行业专家见证了多家IP法律事务所的发展。

专利
共获得58项美国国家专利、代表了创新研究与发展/产品设计和开发工作团体的卓越杰出成果。

部分客户案例

l阿尔卡特项目:潜在用户研究,并向企业提供是否进入美国移动手机市场的建议。
l英特尔项目:在东非进行的人种学研究最终在教育、运输和医疗护理方面的技术如何引导商业发展提供了产品、服务及商业模式的概念模型。
l惠而浦项目:协助研究战略用于分析当前产品的使用及预测未来的发展趋势。研究其他国家和文化的制冷技术。为厨房制冷设备使用者模拟提供设计、研发和创新。
l宝洁项目:致力于一系列“视觉工程”研究,主要目的在研究当前使用者行为、探查趋势并为多种不同产品提供发展建议。
l声学研究(AR)项目:是一系列紧凑“书架”活动设计和开发演讲者。创造出三种形式的前置面板及格栅以形成分销管道不同的销售模式。
lAcco项目:使用者及手持设备人体工程学研究,Swingline、Rexel、Quartet及GBC易用性测试,手动及电动打孔机、覆膜机、碎纸机等桌面办公产品设计及技术研发。
l孩子们最好的诺斯布鲁克项目:确定使用相关技术的潜在区域,确定市场分类和产品类型,设计并研发第一款无需组装工具定制儿童房间。获得两项专利。
l雅培公司项目:专注于最终用户(患者)及医疗服务人员(医生、护士或援助)的大量研究项目以确定流程并提供快速诊断测试。该项目最终获得两个专利。
l禧玛诺项目:创造了塑料铸模加入碳化纤维板技术并研发出第一款无鞋带且可多向调节自行车运动鞋。创建了第一条面向市场的运动鞋生产线,该技术获得两项专利。
l赛格威公司项目:为第二代和第三代HT(人类运输机)研究新的图形用户界面和机械接口。研究使用者族群分析回馈后进行了新的控制手把和电子一体化的设计。
l

 







1.报名截至日期前请将“报名回执”以电子稿形式发至报名邮箱。填写回执时请务必写明姓名、性别、职务、职称、联系方式等相关信息。(参见附件1)
3.报名电子邮箱: service@sanchuangcn.com
4.咨询方式:智越三创国际学院
咨询电话:400-8900-906

报名账号:
帐户名称:创新智越企业管理(北京)有限公司
开户银行:中国工商银行股份有限公司北京建国路支行
帐号:0200041909200130012

培训班回执

学习用品:培训教材由主办单位统一发放,学员需自带笔记本电脑。


国际设计思考学会(International Society for Design Thinking)
       国际设计思考学会由美国设计思考大师和资深工业设计专家Dr. Stephen Melamed 于2016年8月发起筹建。学会创立的初衷是希望建立一个供人们学习,分享和实践设计思考方法的平台。
       目前,国际设计思考学会已经吸引了来自伊利诺斯大学建筑与设计艺术学院,斯坦福大学d.school,浙江大学科技创业中心(ZTVP)和台湾地区的多位设计思考专家和顾问们。国际设计思考学会通过吸引大量社会各界的设计思考专业人士参与,来探讨和创建全球性的服务网络,说明越来越多的企业,高校和个人采用先进的设计思考理念和方法来达成跨学科领域,跨行业领域的跨界创新目标。
       在技术发展加速,备受重视的今天,我们如何才能继续保持以人为本的初心,并能围绕提升人们生活质量而进行人性化设计,这是国际设计思考学会的核心关注点。通过建立和推行设计思考理论和方法的标准化,国际设计思考学会希望能说明更多的组织和个人找出温暖社会的创意,实现洞悉人性需求的设计,创造满足人类期望的新产品来。
       国际设计思考学会不仅致力于传播设计思考的理论和方法,还率先在全球推出了设计思考的培训与认证体系。目前,国际设计设计学会的设计思考认证分为初级、中级、高级三级。

浙江大学ZTVP
       浙大科技创业中心(ZTVP)是2016年12月正式成立的依托浙大管理学院创新创业与战略学系,面向全校开展以科技创业、基于创新的创业为特色的新型创新创业教育平台。
       ZTVP使命是通过提供优质创新创业教育课程、活动、资源,培养提升浙大学生的创造性思维、创新能力、创业精神,为浙大打造一个全新的以科技创业、基于创新的创业为特色的国内顶尖、具有国际影响的创业教育品牌,成为浙大科技创新创业领域人才培养、整合校友和内外资源、一流学术研究的重要平台。

智越三创国际学院(Fasinno Innovation Academy -FIA)
       智越三创国际学院由IEG创新学院核心团队与海内外教育界资深人士共同创建。旨在结构化地将企业创新方法与国际三创课程体系整合,规划适合中国特色的三创教育产品,以完善高校创意创新创业课程建设与实践体系,进而提升师生创新创业教育的成效。三创国际学院三创产品系列有:三创课程,创意方法—设计思考Design Thinking,创新方法-粹智创新TRIZ,创业方法—商业模式画布 BMC, 三创实践与管理软件,三创空间与三创基地规划。智越三创国际学院不仅致力于提升国家教育三创实力与文化并且也能协助企业建构内部创意、创新与创业的环境与实践,真正达到国家在创新目标的实践。

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