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TRIZ创新理论

创新的内涵是指思维、方法和工具三个方面的创新,这三者的有机结合被统称为“创新方法”。TRIZ是当今世界技术创新方法中最好的理论,它是由解决技术问题、实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系。这个体系包含许多系统、科学、富有可操作性的创造性思维方法和发明问题分析方法,被称为TRIZ——发明问题解决理论。这次我省举办的全国首批TRIZ理论培训班也是黑龙江省实现创新型省份建设的一次跨跃。用TRIZ理论进行创新思维的培养,学会并熟练掌握科学的创新方法,提高创新思维能力,对科技工作者和科技管理者来说尤为重要。
 

一、学习TRIZ创新理论,拓展创新思维

二十一世纪是科技时代,是创新的时代,建立创新型国家和创新型社会是我们的一种责任,更是我们民族意识的升华。
科学技术要创新,各项事业要创新,但是创新意识的建立往往伴随着思维方式的改变,长久以来,在大众的思维定式中,都认为只有少数有天份的人才能够去创造发明,而普通老百姓是做不到的。但是TRIZ理论告诉我们快速提高各行各业工作者的创造潜力是可能的,它对于打破人们的思维定势,避免产生思维惰性,开发人们的创新、创造或发明意识,挖掘自身的潜能,实现技术创新,具有十分重要的指导意义和实际应用价值。俗话说没有做不到,只有想不到,过去我们为了解决一个技术难题,通过试错法,头脑风暴法等等去寻求答案,可能走了很多弯路。今天我们学习了TRIZ理论,掌握了技术系统进化40法则,学会了利用系统资源达到理想状态,并通过深入研究这种创新理论的基本思想,掌握解决问题的方法。创新改变了我们的发展观念,今天人人都成为创新的主角。比如多功能信封的出现、脉冲式吹雪机的发明,都是使用TRIZ理论逐步解决技术难题后成功的。作为一名科技工作者,推广和应用TRIZ理论——一种创新工作方法是摆在我们面前的首要任务。
 

二、普及TRIZ创新理论,培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。进入二十一世纪,创新无处不在,知识的创新、技术的创新、观念的创新,已成为一种生命力的象征。
 
从我国科技创新现状来看,自主创新少的原因,主要还是创新人才的匮乏。在各个领域,创新的途径很多,但都需要大量的已有的知识和经验的支持,归根结底是需要掌握了这种知识和经验的创新人才。当前世界范围的竞争实质上就是知识、人才的竞争,谁拥有了创新人才,谁就拥有了科技的变革,谁就拥有了竞争的实力。美国与前苏联在TRIZ专家的争夺中不惜上演了一场间谍战,韩国三星集团利用TRIZ专家的指导在世界电子行业站稳了脚跟,这些都说明了创新型人才的重要性。而目前,我国的应试教育体系不利于对学生创新精神和创新思维的培养,灌输式、记忆式的教学方法抑制了学生的创新思维和创新精神。国内大多数高等院校主要强调专业知识的传授,而缺少科学思维、科学方法方面的引导和训练,导致学生创新思维的简化和缺失。因此,如何突破传统教育方式的束缚,大力培养创新人才是我们面临的一个课题。当前,普及TRIZ理论,培养创新型人才,对于我们建设创新型省份、创新型城市尤为重要。
 

三、运用TRIZ创新理论,提升创新能力

创新可以发生在任何领域,但创新作为一个概念,最初是以技术创新表现的,其他创新大多由技术创新推动,或与技术创新有关。目前越来越多的企业已经认识到欲在激烈的市场竞争中 占有一席之地,除了要提高效率和降低成本之外,还要能够开发、生产出高附加值的产品,这是企业核心竞争力的关键,也是真正能为现代企业创造高利润、使本企业在激烈竞争中立于不败之地的根本,而使产品产生高附加值的核心就在于创新。我们学习掌握了TRIZ理论,就要把它应用到实际生产中,解决实际生产中存在的技术问题,这是我们面临的一个创新工作。TRIZ理论为我们提供了技术创新的灵魂,它让我们的技术人员掌握了寻找矛盾、分析问题、解决办法的关键。例如在深水作业中,钢索不耐腐蚀,TRIZ技术人员就会想到用含有聚脂的复合材料制成的钢索具有很高的强度,耐腐蚀而且重量轻,用系统进化法则中的复合材料法就很容易地解决了个问题。
 
因此拥有了这种创新理论,就拥有了世界最先进的知识,最先进的观念和最先进的技术。TRIZ理论使我们的工程师都变成了发明家,为企业提供了一个创新的团队,TRIZ的出现和应用必将推动我省创新型省份建设的步伐。
 

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